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臺南市東區崇學國民小學
隨著世界各國教育思潮及教育改革，學校正面臨高度變革的經營環境，因此參酌相關教育理論(多元智慧理論、需求層次理論、轉型領導..)，型塑優質學校已是校長必然的策略思維，但哲理不是用來解釋世界，而是用來改造世界；唯有透過實踐才是不二法門，個人認為學校經營的歷程包括計畫、組織、溝通、領導、激勵、評估與發展，因此將其轉化為「教育同心圓」的創新經營策略，以落實個人辦學理念。
現將「學校經營同心圓」策略簡述如下：
一、「計畫」--以價值為上，讓動力能持久
學校為達成教學效能，必須訂定目標、採行策略，而這一切均應以教育之價值為依歸，因為目標是屬於未來，價值觀卻是當前的課題，目標會改變，價值觀卻是依賴的磐石，目標給人啟動的動力，價值觀則可以讓動力持久。
二、「組織」—籃球隊觀念，人人是好用的人
一場籃球比賽中，無法只靠五位球員打完一場比賽，有時也須更換替補球員，因此球隊的「板凳球員」深度要夠深，以免造成教練上調度的困難，換言之，學校團隊每個人都要是「好用」的人。
三、「溝通」—善用自然現象，達成溝通效能
自古以來，自然界中就蘊藏許多哲理，如「海納百川」，隱喻人們的胸襟必須像大海般的開闊，接納不同意見，「飽滿的稻穗才會彎腰」，告訴我們謙卑的重要性，蜜蜂讓我們知道「分工合作」，大自然是我們最佳的良師益友。
四、「領導」—運用故事領導，發揮故事魅力
大多數的人都喜歡聽故事，不喜歡「生硬」的「聽訓」，若透過「軟性」的說「故事」，較易卸除對方的心理防衛，取得認同感。
五、「激勵」—發揮野雁天賦，相互鼓勵協助
野雁飛行過程中，每隻都在不斷的鳴叫鼓勵同伴，才能破風前進，飛抵目的地，這也和「人們總是朝著讚美的方向發展」同樣的道理。
六、「評估與發展」—玉米田哲理，擴散優質效應
一大片的玉米田中，農夫若想在自己的玉米田有良好的收成，無法以獨善其身的方式耕種，除了用心耕耘自己的田地外，必須樂於將自己優良的品種及技術分享給鄰近的農友提昇玉米的產能與產值。因此學校經營上必須建立「樂於分享」的態度，擴散「卓越優質」效能，營造「大家共好」的「玉米田哲理」是必要的。
秉承校長之命主持全校教務事項。 擬定本處各項章則、工作計劃，並主持執行、考核及研究事項。 輔導本處各組應辦事項。 分配教務擔任課務事宜。 巡查各班級教學情形。 策劃及督導教學環境佈置。 主持或出席有關會議。 其他有關教務及交辦事項。
1.秉承校長之命主持全校訓導事項。 2.擬定本處各項章則、工作計劃，並主持執行、考核及研究事項。 3.輔導本處各組應辦事項。 4.生活教育與時事教育之計劃與實施。 5.辦理學生團體訓練訓練及家庭聯絡事項。 6.處理學生偶發事項。 7.主持或出席有關會議。 8.校外教學,行前講習 9.宣導學生各項安全事宜 10.協助辦理各項體育活動 。 12.訂定並執行社會教育之推廣。 13.其他有關學務及交辦事項。
1.綜理總務處各項業務
2.秉承校長之指示主持全校總務事宜。
3.擬定本處各項章則、工作計劃，並主持執行管理及服務事項。
4.輔導本處各組應辦事項。
5.營繕工程計劃之擬議、比價、訂約、監督與驗收事宜。
6.各館舍管理辦法之擬定與實施。
7.校園美化綠化督導實施。
8.典守學校印信。
9.主持或出席有關會議。
10.擬定預防災害之各項措施，並督導執行。
11.災害發生搶救與善後處理事宜。
12.工友之僱免、待遇、保險之核定。
13.替代役男之工作督導與管理。
14.臨時聘僱人員之各項業務督導與管理。
15.辦理校長交辦事宜。
1、擬定學校輔導室工作計畫、行事曆及規劃輔導室設施及設備。
2、督導輔導室各組業務工作之規劃、執行、推展及檢討。
3、組織及運作輔導工作及特殊教育推行委員會事項。 4、主持輔導、特教相關會議。
5、整編及執行輔導室預算。
6、家庭及社區資源聯繫。
7、策劃並推動校內輔導室各組業務工作之統合視導及評鑑事務。 8、校長臨時交辦事項。
1、 辦理本校人事業務相關事宜。
2、 其他臨時交辦事項。
一、綜理本校地方教育發展基金會計業務。
二、年度預算及決算之編審。
三、內部收支憑證之審核。
四、其他有關會計事項。
五、其他臨時交辦事項。
