說明： 一、依據基隆市政府 105 年 12 月 19 日基府教特參字第 1050257155A 號函辦理。 二、申請資格:設籍於台澎金馬之 6 至 9 年級學生。 三、招生對象:輔導對象為義務教育階段學生，因家庭遭遇變故而中途輟學，經追蹤輔導返校而無法適應就學環境，或因家庭功能不彰而有中輟之虞，經家長或監護人同意接受輔導就讀者，並經基隆市復學輔導就讀小組審查符合資格者。 四、符合申請者請於 106 年 1 月 15 日前備齊相關資料向基隆市中山高中國中部大德分校慈輝班提出申請（如附件）。 五、連絡電話：（ 02 ） 2424-2802 分

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 105 年 12 月 23 日臺教國署原字第 1050151247A 號函辦理。 二、請貴校師生踴躍收聽且加強宣導，以充實特殊教育相關知能，並協助公告旨揭節目主題及日期表暨節目收聽資訊。

說明： 　一、依據「特殊教育法」、「特殊教育法施行細則」、「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」及「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」暨本局 105 年 12 月 23 日南市教特(二)字第 1051303686 號函核定辦理。 　二、各類鑑定期程摘要如下： 　　　(一)提早入小學鑑定：初選報名自 106 年 2 月 13 日(星期一)至 2 月 18 日(星期六)止，初選日期為 3 月 4 日(星期六)。 　　　(二)國中一般智能優異資源班：初選報名自 106 年 2 月 13 日(星期一)至 2 月 18 日(星期六)止，初選日期為 3 月 4 、 5 日(星期

說明： 一、本案依據「特殊教育法」、「特殊教育法施行細則」、「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」及「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」辦理。 二、旨揭簡章業經本局第 99015 號公告在案(http://bulletin.tn.edu.tw/ ，簡章電子檔亦可至本市教育局特幼教育科網頁(http://boe.tn.edu.tw/boe/wSite/mp?mp=23 之「文件下載」區下載。

說明： 一、轉知教育部於中華民國 105 年 12 月 20 日以臺教授國部字第 1050126378B 號令修正發布「身心障礙學生適性安置高級中等學校實施要點」。 二、檢附「修正身心障礙學生適性安置高級中等實施要點」函(附件一)、「身心障礙學生適性安置高級中等學校實施要點修正規定」(附件二)與「身心障礙學生適性安置高級中等學校流程圖」(附件三)。

參加人員以公假，課務自理方式前往。 說明： 一、依據國教署 105 年 8 月 1 日臺教國署原字第 1050090196 號函辦理辦理。 二、本研習定於 106 年 1 月 4 日(星期三)09:20-12:30 辦理。 三、研習地點：本校力行大樓三樓大會議室。 四、報名方式：即日起至 105 年 1 月 2 日(星期一)止，依報名先後，額滿為止，請至全國教師在職進修網報名，點選本研習場次，完成報名手續。 五、本次有提供午餐便當、茶水，為愛護地球、響應環保，請與會教師自行準備環保餐具、環保杯。 六、檢附計畫書一份，如附件。 七、請惠予出席人員公

說明： 一、依據新北市政府教育局 105 年 12 月 16 日新北教特字第 10524203801 號函辦理。 二、臺灣北區 106 學年度高級中等學校美術班（科）甄選入學聯合術科測驗委員會於 105 年 11 月 10 日第一次委員會議中決議：「臺灣北區高級中等學校美術班(科)甄選入學聯合術科測驗『素描測驗時間』由 200 分鐘修改考試時間為 120 分鐘，畫幅維持四開，公告於 107 學年度實施。」， 106 學年度仍維持 200 分鐘。

說明： 一、依據勞動部勞動力發展署技能檢定中心 105 年 12 月 15 日技檢字第 10519051711 號函辦理。 二、 106 年度全國技術士技能檢定簡章電子檔已刊登於該中心網站（ http://www.wdasec.gov.tw ）與財團法人技專校院入學測驗中心基金會網站（ http://skill.tcte.edu.tw ），有關各梯次辦理職類、級別、預計停辦職類、隔年辦理職類及其他事項，請詳閱上開簡章規定。 三、旨揭梯次之簡章自 105 年 12 月 27 日起至 106 年 1 月 12 日販售，有意報名者可至全家便利商店、萊爾富便

一、本案依據高級中等以下學校藝術才能班設立標準暨本局 105 年 12 月 14 日南市教特(二)字第 1051267173A 、 B 、 C 號函核定辦理。 二、檢附 106 學年度國中各類藝術才能班鑑定簡章(如附件)，亦可至本局特幼教育科網頁（ http://boe.tn.edu.tw/boe/wSite/mp?mp=23 ）之「文件下載」區下載。

說明： 一、課程內容： (一)面對身心創傷的多樣化風貌，治療師本身需要具備人劍 合一的專業能力、系統觀、澄明心與慈悲心。這個課程 將透過講課討論、案例分析、講師示範、分組演練等方 式，幫助專業工作者更深入了解創傷預防與治療的相關 理論與技巧。 (二)創傷預防與治療的知識如浩瀚海洋，需要長期投入與學 習，人劍合一的理想也需要長時間的自我修煉。希望這 兩梯次共六天的工作坊，可以幫助成員在面對身心失調 的個案時，能夠運用創傷理論進行個案概念化，以進一 步整合自身獨有的治療技術。同時，治療師能夠透過課 程以及後續