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於彈跳視窗觀看：臺南市110年度社區生活營暨家庭教育成果嘉年華 流程表.pdf
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於彈跳視窗觀看：【生命教育議題融入各領域增能研習】計畫.pdf 於彈跳視窗觀看：生命教育議題融入各領域增能研習公文.pdf
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下載：聽障學生聽能訓練研習計畫.odt
下載：資優生宣導家長場研習計畫.odt
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說明：
一、辦理時間： 110 年 11 月 13 日(六)上午 8 時 30 至 12 時 20 分。
二、辦理地點：北區文元國小中棟一樓大會議室。
三、參加對象：共 60 人。
各級學校已加入特教志工服務者或有意願加入特教學童服務者。
現有學生特教志工及未來有意願協助特教之學生志工。
對特教志工服務有興趣者。
四、報名方式：
採學校團體報名。請學校協助 110 年 10 月 22 日前逕至全國特殊教育資訊網(https://special.moe.gov.tw/study.php 報名。待公布錄取名單後，請學校協助至指定網址 https://forms.gle/Q8Va215qMpoXirS98 觀看完整文章
說明：
一、為展現 110 年度社區生活營校園輔導活動辦理成果，並藉由
動靜態成果展演促進各承辦學校之經驗交流，特辦理本嘉
年華活動，是日活動除有社區生活營精彩動態表演、靜態
成果展及學校家庭教育活動成果與頒獎外，尚有闖關活動
及兌換闖關禮品。
二、當天學校家庭教育活動頒獎包括：「高級中等以下學校推
動家庭教育工作輔導考核」、「家庭教育教案徵選」及
「深耕學校家庭教育學生主題創作徵選」之獎項領取，特
優獲獎者將於當日進行頒獎，請學校協助轉知得獎之個人
或團體務必出席活動。
三、全程參加之教師可申請研習時數 3 小時，請於 10 月 15 日（星
期五）前至「臺南市中小學教師學習護照」線... 觀看完整文章
說明:
依據 110 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國民教育階段工作計畫辦理。
辦理時間： 110 年 10 月 14 日(星期四)13:10-16:00 。
研習地點：六甲國中南棟三樓視聽教室(臺南市六甲區民權街 43 號)。
參加人員：本市普通班教師、國中小特教教師(含資源班、巡迴班及特教班老師)、相關專業人員、家長，預計錄取 50 名。
檢附研習計畫(如附件)
說明：
一、依據臺南市 110 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦
理。
二、研習時間:110 年 10 月 14 日， 13:30~16:30 。
三、研習地點:本校 3 樓圖書館。
四、研習講師:崇明國中林忱薇老師。
五、報名方式:請於 110 年 10 月 13 日前至本市教育網路中心研習
學習護照系統報名(代號 257539)；另因應防疫及場地限
制，研習人數以 20 人為限。
六、請核予貴屬出席人員公(差)假參訓。
說明：
一、依據臺南市 110 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理。
二、參加對象：本市各國中學生暨家長，活動總人數 80 名為宜。
三、實施日期： 110 年 11 月 20 日(六)8:30-17:00 。
四、實施地點：後壁國中。(活動當天自行前往後壁國中活動地點)
五、報名日期：即日起至 110 年 10 月 25 日（週一）截止，相關事項及課程表詳附件。
說明：
一、鑑於特殊教育法於民國 98 年全法修訂迄今已逾 10 年，為因應 12 年國民基本教育推動、特殊教育課程實施規範之訂定、身心障礙者權利公約（ CRPD ）及兒童權利公約（ CRC ）中有關達成身心障礙兒童權益要求等，有必要進行特殊教育法全文之修正。為廣泛蒐集各界意見，本部規劃於北、中、南、東 4 區辦理草案分區公聽會，以廣徵博議、察納雅言，作為擬訂特殊教育法修訂草案之參據。
二、各場次辦理時間及地點如下：
(一)北區： 110 年 10 月 15 日（五） 09:30~12:15 ，國立臺北教育大學至善樓國際會議廳 G105
（直播網址： https://youtu.be/QNDsr5p95zc & 觀看完整文章
說明:
一、依據 110 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國民教育階段工作計畫續辦。
二、研習時間: 110 年 10 月 30 日(星期六)9:30-12:00 。
三、研習地點：金城國中視聽教室(臺南市安平區怡平路 8 號)。
四、參加人員：本市領有身心障礙證明之輕中重度聽覺障礙生、家長及聽巡班教師優先錄取，餘額再錄取特教教師、普通班教師，預計錄取 50 名。
五、檢附研習計畫(如附件)
說明:
一、 依據 110 年度補助直轄市、縣(市)政府推動學前及國民教育階段工作計畫續辦。
二、 研習時間:110 年 10 月 23 日(星期六)9:30-12:00 。
三、 研習地點：金城國中視聽教室(臺南市安平區區怡平路 8 號)。
四、 參加人員：本市身障資優生家長優先錄取，餘額再錄取特教教師、普通班教師，預計錄取 50 名。
五、 檢附研習計畫(如附件)
