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校長個人教育理念
（一）生活即教育，教育即生活。 Learn from life and live to learn.
「素養」是在生活中對時間地點事件情境做對的判斷反應並解決問題，因此教育是要培養孩子全面發展，培養批判性思維與解決問題的能力，鼓勵學生自主、積極參與，並將真實生活情境與經驗融入課程。
（二）課程以學生為本，探究為基。 Student-Oriented and Inquiry-based.
以「學習歷程」取代「學習結果論」，以統整探究課程設計，引導學生探索、表達思想和理解世界。以學生需求為目標，友善學習，應造一個反映學生興趣與好奇心的多元豐富學習環境，並創造正向學習經驗。
（三）培養孩子的自我認同，團體多元融合。Identity and Diversity.
重視學生的文化背景和多元身份，創造一個包容和尊重的學習環境，欣賞不同觀點並培養歸屬感，多元文化及語言成為學生裝備，孩子更勇於表現「不同」並因此傑出。
（四）學校行政與教學團隊~教學相長，效力成就。 All things work for good.
個人認為學校的人事時地物連結成為一個「教育」有機體，凡事皆互相效力彼此成就。老師傳道授業解惑並從孩子身上獲得回饋與成長；師生合作努力，學生學會面對學業上的挑戰，也培養了韌性、自信和對學習的熱情。
